Nový Rámcový vzdělávací program a kreativita
Revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání (RVP ZV) je nyní k dispozici a klade důraz na kompetenčně pojatou výuku. Společnost pro kreativitu ve vzdělávání (SPKV/IKV) tento přístup vítá a vnímá ho jako významný krok k modernímu a smysluplnému vzdělávání.
Význam kreativity a kreativního myšlení
Rádi bychom zdůraznili, že kreativita a kreativní myšlení představují zásadní faktor pro rozvoj žáků. Svým charakterem se v dokumentu promítají zejména do okruhů „podnikavosti“ a „kompetence kulturní“. Zároveň je pozitivní, že posílená oblast Umění a kultura dokáže rozvoj kreativity a kreativního myšlení výrazně podpořit a nabídnout vhodné nástroje v rámci výuky.
Kreativní učení skrze umění a kutluru umožňuje plné využití a posílení kompetencí a uchopení vzdělávacího obsahu napříč celým kurikulem. Nabízí prostor pro aktivní zapojení žáků, podporuje jejich motivaci a napomáhá k uplatnění široké škály dovedností nezbytných pro současný i budoucí život. O tom nás přesvědčují nejen naše projekty a reference ze škol, ale i know-how a strategie, které sledujeme v zahraničí.
Kreativita jako mindset
Chápeme kreativitu především jako způsob myšlení (mindset), který je přínosný pro žáky, učitele, vedení škol i společnost. Součástí tohoto mindsetu je zejména:
představit si nové možnosti,
ptát se, bádat a řešit problémy,
propojovat souvislosti,
rozvíjet fantazii, kriticky uvažovat a reflektovat,
mít odvahu vybočit z řady a tolerovat nejistotu,
inovovat a průběžně se zlepšovat.
Učíme především děti, ne jen předměty
Při zavádění revizí do Školních vzdělávacích programů a každodenní učitelské praxe je důležitá podpora vedení škol a tzv. kreativní leadership. S otevřeným přístupem, a nahlížením na RVP jako na příležitost pro rozvoj škol, se změny mohou stát opravdovou součástí školního prostředí, které staví do popředí žáky, jejich vzdělávací potřeby a aspirace pro život po základce.
Podstatné je mít stále na paměti, že učíme především děti, ne jen předměty. Škola tak může zásadně přispět k formování angažovaných občanů s jasnými hodnotami a postoji, se smyslem pro spravedlnost a udržitelnost, které jim pomohou obstát v rychle se vyvíjejícím světě.
Úloha kreativního leadershipu
Současně považujeme za vhodné, aby se veřejnost oprostila od zažitých představ o tom, co by měla škola v 21. století znamenat. Je žádoucí jim poskytnout dostatek volnosti při výkladu a uchopení revizí, aby mohly rozvíjet takové metody a přístupy, které nejlépe odpovídají potřebám jejich žáků i pedagogů.
IKV věří, že revidovaný RVP pro Základní školy může významně přispět k rozvoji kompetencí a kreativních dovedností žáků. Doufáme, že se promítne do školních praxí způsobem, který povede k inovacím, otevřenosti a skutečnému naplňování potřeb každého dítěte.
Věříme, že díky vhodnému vedení, podpoře učitelů a důrazu na kreativní přístup se podaří dosáhnout vzdělávání, jež bude reflektovat současné výzvy a připraví žáky na úspěšné a odpovědné působení v budoucím světě.