Mentoring pro pedagogy 2026/27

Nabízíme místa učitelům a učitelkám, kteří chtějí inovovat svou praxi a získat podporu pro plánování, reflexi, hledání nových postupů ve výuce a zvyšování kompetencí. Jste středoškolský učitel/ka z Prahy? Zapojte se v dalším školním roce a získejte zdarma osobní mentorku (profesionál z kulturního a kreativního sektoru) na individuální podporu ve výši až 12h měsíčně.

Mentorský program pro pedagogy přináší kreativní metody práce a umělecké postupy do výuky předmětů na základě zavádění principů kreativního vzdělávání. Mentor/ka nabízí cesty k řešení aktuálních témat v praxi pedagoga, k čemuž využívá svoji zkušenost a praxi v kulturním a kreativním sektoru. Umělecké přístupy a strategie vedou k aktivizaci studentů a posilování jejich kritického myšlení, tvořivosti, iniciativy, schopnosti řešení problémů apod.

Mentor/ka pedagoga provází a podporuje jej při objevování filozofie kreativního vzdělávání a osvojování si kreativních metod. Pomáhá s rozvíjením kreativity, kreativního a uměleckého myšlení ve škole, skrze postupy a techniky z umělecké praxe podporuje pedagoga v kreativním procesu. Nejde však o výstupy podobné uměleckému vzdělávání. Pedagogovi pomáhá definovat oblasti rozvoje, stanovit dílčí cíle, hledat cesty k jejich dosažení, plánovat a vyhodnocovat tematicky zarámované aktivity. Pomáhá nastavit bezpečné a funkční vzdělávací prostředí ve třídě na základě principů kreativního vzdělávání. Využité nástroje ověřené know how IKV umožňují lépe se orientovat v tom, co kreativita i dětská participace v pedagogické praxi vlastně znamená a jak ji nejlépe rozvíjet. Cílem je rozvíjení kreativní praxe s důrazem na udržitelnost. Spolupráce s mentorem (proškoleným odborníkem) bude proto probíhat na základě potřeb a definovaných vzdělávacích cílů učitele/ky. Pedagogové obdrží Certifikát o absolvování programu.

Harmonogram:

2. polovina září - školení + párování s mentory (3h, v odpoledních hodinách dle možností pedagogů)

Realizace - nabízíme dvě varianty zapojení:

1) říjen - červen, časová dotace odpovídá 10 hodinám mentorské podpory měsíčně (celkem 60 - 90h), může částečně probíhat online

2) listopad - duben, časová dotace odpovídá 12 hodinám mentorské podpory měsíčně (celkem 60 - 72h), může částečně probíhat online

Role mentora v projektu:

• partnerský vztah s pedagogem, doprovází a podporuje ho při objevování filozofie a metod kreativního učení 

• nositel vize - definice cílů, potřeb, které řešíme, společné plánování, sledování cílů

• pomáhá s rozvíjením kreativity, uměleckého myšlení a designového procesu na školách, skrze postupy a techniky z umělecké praxe podporuje pedagoga v kreativním procesu a rozvoji kreativního myšlení

• nerealizuje svůj umělecký projekt

• je schopný nabídnout cesty k řešení aktuálních témat v životě školy a třídy, nastavit bezpečné a funkční vzdělávací prostředí,  které podpoří radost žáků z učení, jejich zájem o vzdělávání, rozvoj rovných příležitostí pro všechny děti ve třídě, zavádění inovací, vede studenty ke společenské odpovědnosti, angažovanosti a připravuje je na výzvy 21. století

• pedagogovi pomáhá definovat oblasti rozvoje, stanovit dílčí cíle, hledat cesty k jejich dosažení, plánovat a evaluovat dlouhodobé tematicky zarámované aktivity, nastavuje způsob měření dopadů, využívá svoji zkušenost a praxi v kulturních a kreativních odvětvích. 

Profily mentorek:

Tereza Durdilová 

Zabývá se režií, dramaturgií, scénografií a pedagogikou. Absolvovala Katedru scénografie a Katedru autorské tvorby a pedagogiky na DAMU. Vytvořila inscenace autorského i dokumentárního divadla se sociální tematikou, scénografie k mnoha činoherním i tanečním inscenacím, vedla site specific projekty. Spoluzaložila divadelní skupinu TisíciHRAn, zaměřující se na dokumentární divadlo a mezigenerační dialog. Mapuje historii 20. století skrze autentické příběhy lidí, kteří byli tenkrát dětmi. Věnuje se pedagogické činnosti výtvarné i divadelní. V Mentorském programu kreativního učení pro pedagogy vede učitele od roku 2022.

Andrea Benková

Performerka, choreografka, taneční pedagožka a taneční producentka. Vystudovala taneční pedagogiku na HAMU v Praze. Spoluzaložila divadelní soubor Holektiv, a jako herečka a tanečnice spolupracuje s dalšími tvůrci a divadly. Jako choreografka se podílela na tvorbě hudebních videoklipů a na filmu Jan Palach. Jako pedagog pracuje s malými dětmi, teenagery i dospělými. Její zkušenosti zahrnují kreativní vzdělávání v programechIKV. V Mentorském programu kreativního učení pro pedagogy vede učitele od roku 2023.

Monika Pulišová

Dramaturgyně, režisérka, koučka, copywriterka, pedagožka. Vystudovala dramaturgii a produkci na Vysoké škole múzických umění v Bratislavě. Učila herectví na konzervatoři. Spolupracovala s různými kulturními institucemi (např. Slovenský kulturní institut v Praze, DOX, Farma v jeskyni, DOT 504) i médii (Český rozhlas, Rádio Pigy, TV Markíza). Věnuje se autorskému divadlu (napsala a režírovala hru Můj šéf je debil), které propojuje s osobním rozvojem. Se Společností pro kreativitu ve vzdělávání (dnes IKV) spolupracuje již od roku 2016. 

Jana Chaklosh

Intermediální umělkyně, designérka a lektorka kreativních projektů. Vystudovala Ateliér Intermediální konfrontace na VŠUP v Praze, a absolvovala stáže na FAMU a Academy Beeldende Kunsten v Maastrichtu. Vedla výtvarné workshopy pro děti i dospělé a firemní teambuildingy zaměřené na spolupráci, experiment a vizuální komunikaci. Spolupracuje s Českou koalicí pro ochranu biodiverzity (CCBC) a environmentálním centrem U Studánky poznání na vzdělávacích programech pro školy, kde propojuje kreativní tvorbu se zážitkovým učením. Působila jako pedagog na SOŠ multimediální a reklamní tvorby. Jako designérka se podílela na projektu Trash Made, zaměřeném na upcyklaci elektroodpadu. Od roku 2009 vede vlastní značku Majestick, pod níž vytváří interiérové samolepky a dekorace.

Tereza Konrádová

Vystudovala teorii kultury na FF UK a baví ji propojování oborů i lidí. Má za sebou několik let vedení dramatického kroužku v divadle Radar, působila jako lektorka dětského kroužku pro Ekodomov z.s. Hrála v pražském divadle Radar a souboru Depresivní děti touží po penězích. Kreativní vzdělávání propojila s aktivním občastvím v projektu Umělci a uličníci v organizaci Agora CE, kde rozvíjela také herní formáty na poli globálního vzdělávání. Věnuje se performance s žáky základní školy na základě vzpomínek místních pamětníků.

Ludmila Sanitráková

Animátorka, kurátorka, lektorka. Vystudovala VŠ uměleckoprůmyslovou, ateliér multimediální a konceptuální tvorby a filmové a televizní grafiky, včetně doplňkového pedagogického vzdělání učitel odborných předmětů. Odbornou lektorkou animace a výtvarné výchovy je 16 let. Má praxi jako středoškolská učitelka odborných předmětů, jako je výtvarná příprava, počítačová grafika, figurální kreslení, animace a videotvorba. Také byla kurátorkou interaktivní výstavy pro děti „Zachuchleno“, která je inspirovaná počítačovou hrou. V Mentorském programu kreativního učení pro pedagogy vede učitele od roku 2022.

Koordinátorka programu:

Michaela Kuříková
michaela.kurikova@institutkv.cz
+420 607 748 845

Tento cyklus programu realizujeme v rámci projektu iDZ Praha, který je realizován hlavním městem Prahou a spolufinancován z prostředků Evropské unie, státního rozpočtu a rozpočtu
hl. m. Prahy. Registrační číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/23_018/0015142."